‘ Veiligheid, verbinding en veerkracht in de klas ‘
Met het oog op passend onderwijs is aandacht voor diversiteit op school actueler dan ooit. Het toerusten van leraren om met verschillen om te gaan – zowel in de ander als in zichzelf – is een essentiële stap richting inclusief onderwijs.
Iedere leerling verdient een plek waar hij of zij zich gezien, gewaardeerd en veilig voelt. Denk bijvoorbeeld aan de mengeling in de klas van achtergronden, culturen, religies, maar ook aan zorgelijke thuissituaties, fysieke beperkingen, hooggevoeligheid, gedragsproblemen.
Maar wat heeft een kind dat ‘anders’ is daarvoor nodig? En welke invloed heeft de leraar op het gevoel van veiligheid en verbondenheid in de klas?
In deze training Beschermjassen op school maak je kennis met de kern van het gedachtengoed van beschermjassen: de kracht van families, de invloed van migratie en het belang van interculturele competenties. Je ontdekt hoe je deze inzichten vertaalt naar de dagelijkse onderwijspraktijk met behulp van concrete handvatten en werkvormen.
Je verkent hoe je als docent een leerklimaat creëert waarin empathie, compassie en begrip vanzelfsprekend zijn. Je leert hoe de krachtbronnen ‘de beschermjassen’ uit ieders familie, geschiedenis en cultuur ingezet kunnen worden om leerlingen én docenten te versterken. Samen onderzoeken we hoe onderwijs een plek kan worden waar iedereen zich thuis voelt.
Deze training wordt bij meer dan 8 personen gegeven door 2 trainers.
Groepsgrootte: max. 12 personen
Duur: 2 losse dagdelen van 5 uur per dagdeel met de mogelijkheid voor een terugkombijeenkomst.
Tarief voor een organisatie: € 1250,00 per trainer voor 2 dagdelen (BTW vrij) excl. boek, reiskosten en boodschappen.
De training wordt incompany aangeboden.
REVIEW
‘Het waren twee bijzondere middagen’
‘We gaan in contact met de doelgroep meer aandacht besteden aan familiegeschiedenis en actief het netwerk betrekken’
‘ Ik wil meer bewust letten op mijn ‘heilige huisjes’ en die parkeren in het contact met de doelgroep’
‘ We gaan kijken welke rituelen en tradities binnen de teams ontwikkeld kunnen worden die bijdragen aan verbinding en bedding’
‘We gaan onderzoeken hoe we delen van het model Beschermjassen op verschillende plekken binnen de organisatie kunnen laten terugkomen en hoe we collega’s breed kunnen meenemen hierin’
Literatuur:
